Патриотическое воспитание и государственные символы России

Патриотическое воспитание – формирование духовно-нравственных, гражданских и мировоззренческих качеств личности, которые проявляются в любви к Родине, к своему дому, в стремлении и умении беречь и приумножать традиции, ценности своего народа, своей национальной культуры, своей земли.

Патриотическое воспитание осуществляется в процессе включения учащихся в активный созидательный труд на благо Родины, привития бережного отношения к истории Отечества, к его культурному наследию, к обычаям и традициям народа – любви к малой Родине, к своим родным местам; воспитание готовности к защите Родины; изучения обычаев и культуры разных этносов. Воспитание патриота – одна из краеугольных задач современного образовательного учреждения.

В Национальной доктрине образования Российской Федерации в качестве приоритетной выдвинута задача воспитания гражданина: «Система образования призвана обеспечить... воспитание патриотов России, граждан правового, демократического, социального государства, уважающих права и свободу личности и обладающих высокой нравственностью...».

В Законе РФ «Об образовании» говорится, что одним из принципов государственной политики в области образования является воспитание гражданственности в духе уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье.

В стандартах второго поколения в системе базовых ценностей прописано, что важнейшая цель современного образования и одна из приоритетных задач общества и государства — воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.

В направлении развития личности социальная культура включает традиционные источники нравственности:

• патриотизм (любовь к России, к своему народу, к своей малой родине, служение Отечеству);
• гражданственность (правовое государство, гражданское общество, долг перед Отечеством, старшим поколением и семьей, закон и правопорядок, межэтнический мир, свобода совести и вероисповедания);
• семья (любовь и верность, здоровье, достаток, почитание родителей, забота о старших и младших, забота о продолжении рода).

Из сказанного можно сделать вывод. Образовательная организация должна свою деятельность планировать так, чтобы воспитать патриота и гражданина!

И поэтому, гражданско-патриотическое воспитание является одним из приоритетных направлений в воспитательной работе каждой школы.

Новое время требует от школы адекватных современным социально-педагогическим реалиям форм и методов гражданско-патриотического воспитания.

В Шацкой средней школе к реализации патриотического воспитания осуществляется системный подход. Содержание патриотического воспитания учащихся реализуется при помощи многообразных форм и методов по целому ряду направлений в соответствии с ФГОС:

• гражданское воспитание, формирование российской гражданской идентичности, принадлежности к общности граждан Российской Федерации, к народу России как источнику власти в российском государстве и субъекту тысячелетней Российской государственности, изучение и уважение прав, свобод и обязанностей гражданина Российской Федерации;
• патриотическое воспитание – воспитание любви к родному краю, Родине, своему народу, уважения к другим народам России, формирование общероссийской культурной идентичности;
• духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям;
• эстетическое воспитание: формирование эстетической культуры на основе российских традиционных духовных ценностей, приобщение к лучшим образцам отечественного и мирового искусства;
• физическое воспитание: развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях;
• трудовое воспитание: воспитание уважения к труду, трудящимся, результатам труда (своего и других людей), ориентации на трудовую деятельность, получение профессии, личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном труде в российском обществе, на достижение выдающихся результатов в труде, профессиональной деятельности;
• экологическое воспитание: формирование экологической культуры, ответственного, бережного отношения к природе, окружающей среде на основе российских традиционных духовных ценностей, навыков охраны и защиты окружающей среды;
• познавательное направление воспитания: стремление к познанию себя и других людей, природы и общества, к получению знаний, качественного образования с учётом личностных интересов и потребностей.

Гражданско-патриотическое воспитание сегодня – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы. Патриотизм – любовь к Родине, преданность ей, ответственность и гордость за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать ее богатство начинает формироваться у детей с дошкольного возраста. Знакомство с важнейшими государственными символами РФ традиционно входит в содержание патриотического воспитания школьников.

1 марта 2002 года Министерство образования Российской Федерации направило для использования в практической работе рекомендации «Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению с историей и значением официальных государственных символов Российской Федерации и их популяризации».

Минобразования России считает эту деятельность важной составляющей в воспитании патриотизма и гражданственности детей и молодежи, сохранении преемственности поколений и укреплении социального единства общества.

Воспитанию патриотов и граждан России должна способствовать систематическая и целенаправленная работа педагогических коллективов образовательных учреждений по разъяснению сущности и значения государственных символов Российской Федерации – флага Российской Федерации, герба Российской Федерации, гимна Российской Федерации.

В 2022 году у школ появилась новая задача – организовать изучение государственных символов России.

Согласно письма Минпросвещения  от 15 апреля 2022 года № СК-295/06 «Об использовании государственных символов Российской Федерации», с 1 сентября 2022 года в школах были внесены изменения в программы предметов, курсов и модулей, скорректированы планы внеурочной деятельности, планы воспитательной работы.

В содержание модулей рабочей программы воспитания были внесены события, которые позволят школьникам узнать больше о символах страны и своей малой родины.

В рамках модуля «Классное руководство» во всех классах вошли занятия «Разговоры о важном». На этих уроках классные руководители обсуждают с учениками события, которые произошли в их школе, в регионе, в стране. А также рассказывают о государственной символике и ее истории, правилах обращения с государственными символами, и знакомят с ответственностью за нарушения использования или порчу государственных символов.

В рамках модуля «Детские общественные объединения» предусмотрена организация школьных знаменных групп, которые будут вносить флаг на линейки, торжественные мероприятия.

В модуле «Школьный урок», на уроках музыки ребята разучивают Гимн РФ, Гимн школы. Каждый понедельник уроки «Разговоры о важном» начинаются с Гимна РФ.

В нашей школе активно ведется работа в данном направлении. В каждом классе имеется уголок государственных символов, в рекреации 2 этажа оборудовано место с символикой, где проходят линейки, посвященные поднятию и спуска флагов и другие мероприятия. Перед школой появились флагштоки.

С 1 сентября 2022 года в нашей школе зародилась своя традиция поднятия и спуска флагов. По понедельникам, первый урок «Разговоры о важном» начинается с Гимна РФ и новостей. Каждый модуль заканчивается традиционной линейкой, где подводятся итоги учебного модуля и награждаются самые активные ребята.

Цель проекта — создание условий для формирования у детей и подростков уважительного отношения к истории Отечества, героическому прошлому и настоящему нашей страны, героям боевых действий и доблестного труда на примере героических образов ветеранов Великой Отечественной войны, участников боевых действий, ветеранов труда.

29 мая 2023 года в жизни нашей школы произошло знаменательное событие – открытие «Парты Героя» с именем выпускника школы – Хлыстова Василия Ивановича.
С 1979 года проходил службу в республике Афганистан, где проявил себя умелым, решительным командиром, мужественным воином. 9 августа 1980 года в районе населенного пункта Ниджраб атака парашютно-десантного батальона, в составе которого действовал Хлыстов, была остановлена плотным огнем противника. Оценив обстановку, он поднял свой взвод и первым ворвался на позиции противника, вызвав панику в его рядах. В этом бою Василий погиб.
Гвардии старший сержант Хлыстов Василий Иванович награжден медалью «За отличие в воинской службе» 2 ст. и орденом Красной Звезды (посмертно). Похоронен в Шацке. Его именем названа одна из улиц нашего города.
Мероприятие посетили почётные гости: заместитель главы администрации Шацкого муниципального района Рязанской области – Киселева О.И., ветеран боевых действий, майор в отставке – Громов А.П., ветеран боевых действий, сержант запаса – Горин Ю.В.

Формирование чувства патриотизма и гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества – одна из приоритетных воспитательных задач нашей школы.

Чувство Родины у каждого своё. Но движется жизнь, происходят события, когда выявляется самое важное, что объединяет многих людей в едином порыве. И этот порыв перерастает в патриотизм. Патриотизм проявляется в различных условиях. Патриотическое чувство российского гражданина выражается в осознании долга по отношению к Родине, в стремлении охранять и приумножать всё то, материальное и духовное, что накоплено поколениями предшественников, в желании содействовать улучшению жизни соотечественников, наконец, в готовности пожертвовать ради Отчизны личными интересами и даже жизнью.

Государственная символика РФ представляет собой совокупность символов, которые отражают традиции страны: исторические, государственные, патриотические, культурные и другие. Государственная символика – это отличительные знаки страны, которые выделяют её в мировом сообществе. Кроме этого, государственная символика может отражать экономику, географическое положение, духовный и интеллектуальный потенциал и т.д. Государственная символика ориентирована на перспективы и отношения с другими странами. Офциальная российская символика является выражением суверенитета страны и ее самобытности. Символика России отражает многонациональность культур и традиций. Символика РФ – это патриотическая и историческая ценность страны. Символика РФ включает в себя герб, флаг и гимн страны.